Pieci daudzsološi izmanto jaunās tehnoloģijas
No daudzajiem elektronisko mācību metodes, ka instruktori ir atraduši noderīgi, mēs esam izvēlējušies piecas, mēs uzskatām, ka, šķiet, ļoti iespējams, lai palīdzētu skolotājiem ievērojamu skaitu. Visas šīs metodes pieprasījums laika investīcijas, ja tie vēlas gūt panākumus, un jūsu vēlmi izmantot tās jālīdzsvaro uzmanīgi pret citiem, varbūt pat vēl svarīgāk, mācību prioritātes. Bet katra tehniku, veidos gan vienkāršus, gan sarežģītus procedūras un mēs centīsimies, lai notīrītu attiecīgās priekšrocības un trūkumi.
Pieci veidi, kādā mēs iesakām skolotājiem, apsveriet iespēju izmantot elektronisko resursu uzdevumi, kas jums parasti būs jāveic jebkurā gadījumā. Jaunās tehnoloģijas var palīdzēt jums veikt tos labāk un vieglāk:
Administrācija:Rutīnas administrācijas kursus (reklāmas klase, nodrošinot mācību plānu kopijas, piešķirot diskusiju sadaļās un izkāpšana kursa jaunumi) var efektīvāk apstrādāt ar kursa mājas lapa, elektroniska diskusiju grupās, un e-pasta saraksti. Šos rīkus var arī ievērojami uzlabot nepārtrauktību un kursi, palīdzot studentiem iesaistīties un mācīties vienam no otra un pat no cilvēkiem ārpus kursa Kopienas aspektiem.
Lasījumos/avoti:Web un CD-ROM nodrošināt daudzveidīgākus primārie un sekundārie avoti (ieskaitot vizuālo un audio avotus) nekā iepriekš ir bijis pieejams. Ar savu gidu, jūsu studenti tagad var iegūt piekļuvi materiāliem, kas reiz bija pieejami tikai eksperti, jo tie ir pārāk apgrūtinoši pavairot lietošanai klasē vai pārāk dārgi, lai skolēni varētu iegādāties. Ņemot savu ceļu caur šiem avotiem, studenti var ienest lekcijas un diskusijas sekcijās savus pierādījumus un argumentus, kā arī rakstīt par plašāku pētniecības tēmām.
Dokumenti/prezentācijas:Nevis veicot uzdevumus un ņemot no skolotāja eksāmenus vienatnē, studenti var veikt daudz neatkarīgākiem vingrinājumi publicēšanu, ekspozīcijas veidošana, vai montāžas un uzrādot mācību vienību un citus materiālus par saviem vienaudžiem. Web arhīva darba vairāki termini var veikt kursu sevi notiekošo un sadarbības intelektuālā būvniecības.
Lekcijas:Dators ar prezentāciju programmatūru var nodrošināt vienotu instrumentu paplašināšanā lekcijas kontūras, slaidi, statistikas diagrammas un tabulas, attēlus, mūziku un pat video klipus. Papildus, izdrukājot tos kā izdales materiālus, savā klasē prezentāciju var saglabāt web saderīgā formātā vēlākai pārskatīšanai un diskusijas.
Diskusija:Elektroniska diskusiju rīki piemēram, e-pasts, konferenču programmatūru un tiešsaistes tērzēšanas pakalpojumiem var sēklas diskusiju jautājumiem pirms klases atbilst, jāizceļ kautrīgi studentiem un sekot līdzi diskusijām vai jautājumu par lasīšanas starp klasēm. Kursiem bez klātienes diskusijas sekcijās, šie rīki var pārnest lielos attālumos kursu dzīvei un palīdzēt pārvarēt grūtības, kas ir plānošanas.
Tālāk minētajās sadaļās apskatīsim katru no šīm metodēm un kā jūs varat apsvērt iespēju izmantot tos.
Nepieciešamos rīkus
Nepieciešamo informāciju, būs atkarīgs, protams, ko jūs vēlaties darīt. Lielākā daļa skolotāju ir datori, un lielākā daļa ir vismaz daži piekļuvi e-pastam un internetam. Daudzās skolās un universitātēs, visvairāk studentu darīt, too. Daudzas mācību iespējas, visticamāk, būs pieejams jums, tādēļ, lietojot iekārtu, jūs un jūsu studenti jau ir.