Ķīniešu izdevumi izglītībai strauji pieaug
2012. gadā Ķīna apmierināja savu ilgo mērķi - tērēt izglītību četriem procentiem no IKP. 2013. gadā kopējie izglītības izdevumi atkal pieauga par gandrīz 10 procentiem. Jo īpaši izdevumi digitālajai izglītībai, gan publiskajā, gan privātajā sektorā, ir paplašinājušās vēl straujāk.
Tiek lēsts, ka potenciālais digitālās izglītības tirgus lielums Ķīnā 2012. gadā būs 7,4 miljardi sterliņu mārciņu, kas ir par 22 procentiem vairāk nekā iepriekšējā gadā.
Ķīnas digitālā plaisa
Digitālā izglītība tiek uzskatīta par risinājumu daudzām Ķīnas pašreizējām izglītības vajadzībām. Tai ir potenciāls palielināt izglītības pieejamību, samazinot izmaksas un veicinot augstāku tehnoloģiju ekonomiku. Tajā pašā laikā digitālās izglītības pieaugums varētu saasināt esošo digitālo plaisu starp Ķīnas pilsētām - kur apmēram 80 procenti studentu izmanto internetu mājās - un lauku rajonos, kur tikai 2 procentiem studentu mājās ir piekļuve internetam.
Pirmais solis Ķīnai, risinot šo digitālo plaisu, prasīs arvien lielāku savienojamību, jo īpaši lauku un iekšzemes reģionos. Valsts finansējums tālmācībai pēdējos gados ir paplašinājies vairāk nekā 80 procentiem no lauku skolām Ķīnas centrālajā un rietumu daļā, taču Ķīnai būs nepieciešams daudz lielāks interneta pieslēgums lauku mājsaimniecībām, kā arī ātrāki sakaru ātrumi un skolotāju apmācība, lai palīdzētu skolotājiem piecelties Lai paātrinātu. Šie pieaugošie uzlabojumi interneta piekļuvē un cilvēkkapitālā atvieglos digitālās izglītības izplatīšanos klasē un ārpus tās, tomēr tas, ko galu galā radīs tirgus, joprojām ir neskaidrs.
